По жалобе родителей прокуратура города Златоуста завела дело на педагога, издевавшегося над учениками.
Учитель начальных классов одной из школ Златоуста Челябинской области стала фигурантом уголовного дела. Как гласит официальное заключение, «возбуждено уголовное дело по ч. 1 ст. 156 УК РФ (ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних педагогическим работником образовательной организации, если это деяние соединено с жестоким обращением с ними)».
Сложность формулировок можно объяснить просто: учитель предъявляла первоклассникам завышенные требования, заставляла делать то, что они еще не умеют. Если же ученик не справлялся, взрослая женщина обзывала ребенка, унижала на глазах товарищей и оставляла после уроков на дополнительные занятия.
- С сентября 2015 года по апрель 2016 года в своей педагогической деятельности учитель применяла в отношении учеников 1 класса недопустимые способы воспитания: грубое, пренебрежительное, унижающее человеческое достоинство обращение. Кроме того, оскорбляла детей, оказывала на них физическое и психологическое воздействие, - пояснили в городской прокуратуре Златоуста.
Уголовное дело возбудили после проверки, которую инициировали родители учеников. В прокуратуре подчеркнули, что заявление было анонимным. Поэтому к нему отнеслись сначала скептически, однако уже после первых проверок прокуроры вынуждены были признать: в жалобе не было описано и половины того, каким унижениям подвергались дети.
- Учитель начальных классов задавала первоклассникам домашние задания в виде письменных работ, а также в виде ежедневного заучивания сложных стихотворений. По своей инициативе удлиняла продолжительность занятий, сокращала продолжительность перемен, оставляя детей после занятий продолжать изучать пройденный материал, - рассказали в прокуратуре. - В результате незаконных действий учителя некоторые несовершеннолетние были лишены полноценного отдыха. Классный руководитель не соблюдала этические нормы поведения.
Результаты проверки переданы в полицию, где возбудили уголовное дело.
