Школы добивают: учителей заставят смотреть тиктоки с унитазами, последних энтузиастов от педагогики выжгут напалмом

Иллюстрация: Блокнот

Российские учителя, и без того перегруженные отчетами и прочей «внеклассной деятельностью», не имеющей никакого отношения к учебному процессу, станут отвечать еще и за соцсети учеников. По новой инициативе, их обяжут «выявлять деструктивный контент», мониторя чаты учеников в «Телеграме», аккаунты в VK, «Тиктоке», Youtube и т.п. Зачем?

Напрашивается всего один ответ. Реально просмотреть весь контент, который генерируют школьники даже одного класса в соцсетях, практически невозможно. Даже если предположить, что они добавят классного руководителя в свои чаты, что, мягко говоря, не гарантировано. Зато, если случится какое-нибудь ЧП вроде нападения на школу с бензином и молотком, а затем в соцсетях ребенка обнаружится агрессивный ролик или скриншот из кровавой стрелялки, можно будет навесить всех собак на учителя. Не выявил, не предупредил, не предотвратил.

Журналист Андрей Медведев, вице-спикер Мосгордумы от ЕР и замгендиректора ВГТРК, прошелся по новым веяниям с жестким сарказмом:

«Ну слава Богу, придумали, чем озадачить учителей. А то им заняться же нечем было до этого. Сидели себе, бездельничали, зарплату получали ни за что. Хорошо устроились. Но, не тут-то было. Нашлась управа на халявщиков. Кажется, кто-то решил окончательно школу и учителей добить. Выжечь напалмом последних».

По мнению Медведева, было бы логично разработать способы контроля за контентом с помощью систем искусственного интеллекта, а делать выводы и проводить оперативные мероприятия в случае необходимости надлежит соответствующим силовым структурам. Но у нас свой путь, бессмысленный и беспощадный, который явно еще сильнее уронит и без того стремящийся к нулю престиж учительской профессии.

Даниил Безсонов, экс-руководитель пресс-службы армии ДНР, считает: налицо «отличный пример того, как поступает начальство, осознавшее угрозу, с которой необходимо бороться, но совершенно некомпетентное».  По его мнению, заставлять учителей мониторить сеть – то же самое, что «наблюдать за пожаром и его последствиями вместо обучения детей пожарной безопасности».

При этом почему-то не учитывается, что многие случаи, когда тот же буллинг в школах доводил жертву до идеи вооружиться и отомстить, или когда ребенок начинал чувствовать себя «героем-сверхчеловеком», проникнувшись идеями из экстремистских сообществ, вызваны не тем, что ребенок что-то неправильное писал в соцсетях, а тем, что он в них что-то читал. Обсудить же свои проблемы и мысли с родителями и учителями не получалось из-за отсутствия доверия. Если же начать угрожать за проявление «неправильных мыслей» в интернете, станет еще хуже: Телеграм-канал «Повернутые на войне» указывает:

«Каким образом фразы типа «А мы за тобой сейчас еще и следить будем, чтобы ты там что-то не то не написал» или «Вы не пишите там в интернетах ничего плохого, а то меня администрация поругает» помогут доверию и тому что школьник сам выйдет на контакт и сообщит о своих проблемах или новых интересах?»

Понятно, что никаким.

Кроме того, всем более-менее понимающим людям очевидно: даже не 99%, а 99,999% выкладываемого школьниками в интернете будет выглядеть примерно так: «шестиклассник с ником xXx_TuRboVasYa_2014_xXx постит у себя нарезку лучших заявлений популярного блогера Джо Груши по поводу его специального ведра для хождения в туалет во время проведения стримов». И зачем это все условной Марь Иванне?

Кроме того, сейчас многие учителя не по приказу, а по собственной инициативе посматривают за соцсетями потенциально проблемных детей, поскольку те не особенно маскируются. В случае же, когда от ребенка потребуют выдать школе ссылки на все свои страницы в соцсетях, он заведет новые, но уже под вымышленным именем, и вообще станет недоступным для контроля. В общем, как говорил процитированный выше Безсонов, некомпетентность лиц, мечтающих обязать учителей рыть сеть носом в поисках деструктивного контента, очевидна.