Закат математики и дефицит технических кадров: к чему привело ЕГЭ в России

На тридцать четвертый год строительства капитализма выяснилось, что в стране дефицит технических кадров. В том числе инженеров.

Сто рублей за день работы

Независимый профсоюз «Учитель» в очередной раз обратил внимание на неравноправные условия оплаты за подготовку и организацию ЕГЭ.

В Алтайском крае педагогам платят лишь 50-100 рублей за день работы. Еще в 48 регионах России компенсация не превышает 500 рублей. Отмечается, что в двух третях регионов повышения оплаты не было уже два года. При этом работа за дни ЕГЭ часто не оформлена никакими соглашениями, и учителя понятия не имеют, сколько они получат денег. «Педагогов назначают на работу приказами, не спрашивая согласия и угрожая всевозможными карами в случае отказа», - сообщает профсоюз «Учитель», требуя в обращении к правительству единых федеральных правил оплаты труда.

В Рособрнадзоре уже успели заявить, что установление единой оплаты за одинаковый труд они считают «нецелесообразным». 

Закат математики

Дни ЕГЭ – повод обсудить не только права педагогов, но и в целом положение дел в общеобразовательной школе.

На тридцать четвертый год строительства капитализма выяснилось, что в стране дефицит технических кадров. В том числе инженеров. Рыночек порешал.

Понятно, что в основе подготовки технических специалистов лежит знание математики, то есть алгебры и геометрии. Если в 2012 году математику как предмет ЕГЭ выбирали 75% школьников, то в 2023 году – 44%. И хотя подрос интерес к программированию, этот рост не компенсировал общее падение технических дисциплин.

За последние пять лет число школьников, выбравших профильную математику сократилось на сто тысяч человек: с 420 тысяч в 2019 году до 330 тысяч в 2024-м году.

«Зачастую студенты на способны сразу осваивать курс высшей математики по причине недостаточности знаний, которые должны были быть получены в школе. Результатом снижения уровня школьной подготовки становится отсутствие соискателей, удовлетворяющих некоторым открытым вакансиям на предприятиях. По этой причине приходится набирать менее квалифицированных кандидатов, в результате чего постепенно сокращается общий уровень подготовки технических кадров», - сообщает тг-канал «Незыгарь», тесно связанный с администрацией Президента России.

Университеты сообщают, что организуют для первокурсников факультативные занятия, чтобы подтянуть знания до официального школьного уровня.

И на то есть понятные причины. Длящаяся уже тридцать лет экономия государства на школах, наконец, дает о себе знать. Система образования очень консервативна и неповоротлива. Ее очень долго строить и очень долго ломать. Но если уж сдвиги начинаются, они носят характер, который крайне трудно обратить вспять.

В прошлом году «Народный фронт», тесно связанный с «Единой Россией», сообщил, что в 44% школ не хватает учителей математики, а в 22% школ – учителей физики. Если некому учить,  то странно ожидать, что дети смогут обучиться.

Ползучая приватизация

В отличие от здравоохранения, образование переходит в частный сектор менее заметно. Если частные медицинские центры на каждом шагу, то частные школы посещает всего 1.5% учащихся.

Но платные школы – вершина айсберга. Львиная частьплатных услуг приходится на репетиторов. Для сдачи ЕГЭ привлекают репетиторов 60% родителей. В крупных городах – 80%. А в течение всего учебного года, начиная с 5-го класса, занимается с репетиторами каждый третий школьник.

Что уж говорить про высшую школу. Годовая стоимость обучения в ВШЭ составляет ₽555 тысяч, в МГУ - ₽429 тысяч, в МФТИ - ₽415 тысяч. Средняя стоимость обучения в России составляет ₽186 тысяч в год.

Ежегодно россияне тратят на образование своих детей два триллиона рублей. Эта сумма лишь вдвое уступает государственным расходам.

Разумеется, платить могут те семьи, которые могут себе это позволить, отрывая средства от отдыха и приобретения сложной техники. Те семьи, которые экономят на еде, позволить себе платных услуг образования не в состоянии.

Среди детей рабочих платные языковые занятия или иные дисциплины посещают 12%, среди детей руководителей, даже самого маленького звена – 30%.

Фактически, в обществе закрепляется межпоколенческоеклассовое расслоение.

«Нам нужно сдерживать образование»

Государственная система образования не просто так сидит на голодном пайке. В СССР на образование тратилось не менее 7.5% ВВП. Причем пик затрат – до 14% - пришелся на голодные послевоенные годы. Стране не хватало кадров,и руководство ставило их подготовку приоритетной задачей.

В капиталистической России на образование тратится 3.7% ВВП, причем эта доля еще и снизилась за последние годы. По доле расходов на образование к ВВП Россия занимает 125-е место в мире, между Сальвадором и Тувалу.

Причину такого отношения откровенно назвал покойный Жириновский. «Хорошее образование ведет к революции, - говорил он с трибуны Госдумы, - при хорошем уровне образования образованные люди выходят на улицы и свергают власть, создавшую такую систему обучения. Нам надо сдерживать образование, если мы хотим стабильности. Если мы раскрутим образование, вы сами себя обречете на уничтожение. Об этом подумайте».

Поэтому число учителей в школах после 2000 года было сокращено на треть. Если в 2000 году в стране работало 1,8 млн. школьных учителей, то к 2012 году всего 1.2 млн. Поэтому каждый шестой школьник начинает учиться днем. Поэтому почти в шести тысячах школ нет канализации.

Поэтому около половины учителей работают от 30 до 40 часов в своей школе, а почти половина педагогов берет порядка 10 часов репетиторства в неделю. Норма по нагрузке — 18 часов. Знаменитые «майские указы по зарплате педагогов», принятые еще в 2012 году, до сих пор не исполнены в 33 регионах.

Дешевый труд вместо знаний

Образованные люди зарабатывают больше. Есть оценки, что россияне с высшим образованием получают в полтора раза больший доход. Есть оценки – что вдвое.Но нет оценок более низких.

Образованные люди и живут дольше. По оценкам Высшей школы экономики разница составляет 18 лет для мужчин и 15 лет для женщин. Более того, в группе с высшим образованием в десятые годы происходило снижение смертности, тогда как для группы с образованием ниже среднего смертность, наоборот, увеличивалась.

Однако наша «вертикаль власти» вместо образования предлагает детям труд. Разумеется, низкооплачиваемый, другим у детей он быть не может. 

Летом прошлого года Госдума уже приняла закон, разрешавший привлекать школьников старше 14 лет к обязательному физическому труду. Количество вакансий для ребят возрастом от 14 до 17 лет минувшим летом выросло сразу в 5,5 раз, - сообщает HeadHunter. Если раньше для трудоустройства школьника требовалось согласия обоих родителей и органа опеки, то теперь достаточно решения одного взрослого. В печально известном «Крокус Сити Холл» трудились 105 несовершеннолетних, причем их смена длилась с 18.00 до 24.00.

Аппетит разрастается. Депутат-единоросс Юлия Оглоблина заявила на днях, что детей надо привлекать к работе с вредными и опасными условиями. Вредные и опасные условия – это яды, вращающиеся механизмы, электрический ток, работы на высоте. В Турции, кстати, где не было большевиков и все это разрешено, ежегодно погибают от производственного травматизма 60 детей. Зато экономия бизнесу.

Работы с ядами и на высоте. Какая уж там математика.